Des trajectoires qui se séparent
Auprès de jeunes accompagnés par l’ASE, de publics ULIS et IME, puis dans des écoles de football, un même comportement n’a pas toujours raconté la même histoire. Derrière un retrait, une agitation ou une difficulté à entrer dans le groupe, il fallait d’abord comprendre ce qui manquait.
